Generación Z: ¿por qué no pueden escribir sin mirar el teclado?
La Generación Z, compuesta por jóvenes nacidos entre 1997 y 2012, es conocida por su destreza en el uso de la tecnología. Sin embargo, un estudio reciente del Wall Street Journal revela una sorprendente carencia: muchos de estos jóvenes no saben escribir en un teclado físico sin mirarlo. Esta habilidad, considerada básica en generaciones anteriores, parece estar desapareciendo con el auge de los dispositivos móviles y las pantallas táctiles.
Aunque la Generación Z se ha desarrollado en un entorno digital, su familiaridad con los teclados físicos es limitada. La transición hacia dispositivos móviles ha cambiado la forma en que interactúan con la tecnología. Según el estudio, el 39% de los trabajos escolares de esta generación se envían desde dispositivos móviles, donde el teclado táctil es predominante.
Durante el confinamiento, la falta de computadoras en muchos hogares obligó a los niños a realizar sus deberes desde el móvil. Esta práctica ha perpetuado el uso del teclado táctil, dejando de lado la necesidad de aprender mecanografía en teclados físicos.
El impacto de esta deficiencia es significativo en varios aspectos:
Impacto en la educación
Los estudiantes que no pueden mecanografiar de manera eficiente pueden estar en desventaja al redactar trabajos largos o realizar exámenes en computadora. La mecanografía rápida es esencial para completar tareas en un tiempo limitado, y la falta de esta habilidad puede afectar el rendimiento académico.
Productividad laboral
En el ámbito laboral, la capacidad de escribir rápido es fundamental en muchos empleos de oficina. Los empleados que no pueden alcanzar una velocidad adecuada de escritura pueden ver afectada su productividad. Esta carencia puede ser un obstáculo en su desempeño profesional y en su competitividad en el mercado laboral.
Adaptación tecnológica
Aunque la Generación Z es hábil con los teclados táctiles, esta habilidad no siempre se traduce en ventaja en entornos laborales. La mayoría de los trabajos aún requieren el uso de teclados físicos, y la falta de práctica en ellos puede ser un impedimento significativo.
Además, la dependencia excesiva de la autocorrección y de las facilidades que ofrecen los teclados táctiles, como el uso de trazos en lugar de pulsaciones, puede deteriorar las capacidades de escritura precisa y eficiente.
Los cursos de mecanografía, populares en los años noventa y principios de los 2000, podrían volver a ser necesarios para llenar este vacío de habilidades. Estos cursos, adaptados a las necesidades y preferencias actuales, podrían convertirse en una herramienta valiosa para la Generación Z.
La brecha generacional también contribuye a esta problemática. Las generaciones anteriores, que crecieron con la necesidad de aprender mecanografía, tienen hábitos de escritura diferentes. Esta diferencia puede generar fricciones intergeneracionales en el ámbito laboral y educativo.
Mientras la Generación Z se destaca en el uso de redes sociales y aplicaciones móviles, su falta de habilidad en mecanografía física puede convertirse en un problema que deberá abordarse en el futuro. La dependencia de la tecnología para corregir errores y facilitar la escritura puede tener consecuencias negativas a largo plazo.
La Generación Z enfrenta un desafío inesperado en su relación con la tecnología: la falta de habilidades en mecanografía física. Este problema, aunque no insuperable, requiere atención y soluciones prácticas para asegurar que estos jóvenes puedan competir de manera efectiva en el ámbito académico y laboral.
Fuente: excelsior.com.mx
